CG大师们作品欣赏

pixiu

· 教学方法：国内的动画教育是我教你学，传授书本，至多是把老师的经验让学生以结果的方式接受，而在IDD则是提出问　　　　题，经过讨论，去想办法解决问题，不会直接给出一个定论，而是自己寻找出更令人印象深刻的那个“结果”。“知其然”和“知其　　所以然”大概是从教学的模式上国内外思路的根本区别。

· 教学环境和氛围：在IDD的学习，虽然是直接面对动画的大师，而师生之间常常没有严格的界限，不是阶梯式高高在上的传授，而是平等的圆桌式课堂。


· 学员之间的交流：因为大家都是来自各个高校的动画学科带头人和主力教师，无论在理论、实践还是思想观念上都是前沿的高层次的交流和碰撞，在MTTP的学习中，大家时常能摩擦出很多火花，而这一群精英的学员老师们正是未来中国动画教育理论以及实践的推动力量。


· 与教授间的交流讨论：在IDD的学习中会有些惊讶地发现，即使是原来接触过的动画理论或知识，大师们仍然会带给大家全新的收获，也许以前在学习或自学中会有一些意识，但是那是不够的；而在IDD，在北美的动画教育专家这里，会感到这恰恰正是以往所欠缺的“点拨”所在。


· 学员之间的交流：因为大家都是来自各个高校的动画学科带头人和主力教师，无论在理论、实践还是思想观念上都是前沿的高层次的交流和碰撞，在MTTP的学习中，大家时常能摩擦出很多火花，而这一群精英的学员老师们正是未来中国动画教育理论以及实践的推动力量。






最近常常和我的朋友们谈起在IDD参加这次高级动画教师MTTP大师班的意义和价值，我想最重要的第一点感受就是——“细致”：这种细致，是将原本自以为熟知的问题中的细节放大，让人意识到：仅仅知道、了解和真正掌握是有很大区别的。IDD让我们掌握的是真正的细节，对动画领域问题的细致化处理、具体化处理，会让含糊之处在讨论中解决，这大约也是西方动画教育与我们接受知识方式的区别之一。






第二点感受深刻之处是老师的配合。无论教授软件技术、动画原理、运动规律还是动画教学中的概念及观念的老师，他们教授的内容都会有互相拓展和推动的作用，就 像在浏览一个页面时，它还会给我们很多相关链接，这种配合的系统的教学体系给我们构筑的是一个动画产业的整体意识，我想，这用学术中的一个词语来形容应该 称为“互见”式的学习。老师与老师之间的互动，老师与学生之间的互动，都是IDD与以往所接触到的不同的地方。





在IDD所吸收到的：一是最前沿的知识和理念，二是头脑中强调了产业化的概念和意识，三是要在迅速发展的产业化中找到自己的位置。我会告诉国内的学生一定要先了解成熟先进的模式，要了解市场，适应产业，才能在其中找到与自己艺术个性的结合点。在IDD学习之后，感到压力和动力都更大了。