教育部考查

教育部来我们学校考查什么呀？有什么意义吗？

风中落叶

贵宾

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荣誉勋章

2楼

发表于 2006-8-9 16:33 | 只看该作者

1．什么是本科教学工作水平评估？
普通高等学校本科教学工作水平评估，是国家教育部为加强宏观管理、施行分类指导，对本科院校办学水平、办学条件、办学质量、人才培养质量等方面，根据高等教育发展及运行规律，严格按有关评估指标体系的标准对高校办学进行的综合测评，也是贯彻《中华人民共和国高等教育法》的重要举措。
2．为什么要开展本科教学工作水平评估？
随着我国经济、科技的迅速发展和加入WTO带来的人才竞争的加剧，高等学校一方面面临着高等教育大发展的良好机遇，一方面又面临着办人民满意的大学和不断提高人才培养质量以满足社会需求的巨大挑战。
近几年来，由于种种原因，特别是高校扩招，本科教育规模不断扩大，在一些高校的本科教学工作中出现了教学投入严重不足，教学管理相当薄弱，教学改革亟待深化的突出问题。因此，教育部要求各级教育行政部门要把教育质量，特别是本科教育教学质量作为评价和衡量高校工作的重要依据，并决定在全国普通高校中分批开展本科教学水平评估工作。通过评估这种手段，加强对高等学校本科教学工作的宏观指导和对人才培养的监控，以促进高等学校办学层次和办学水平的不断提高，牢固确立人才培养是高等学校的根本任务，牢固确立质量是高等学校的生命线，牢固确立教学工作在高等学校各项工作中的中心地位。
近几年来的实践已证明，高校本科教学工作水平评估在进一步明确办学指导思想和教学工作思路、强化教学管理和提高教学质量、加强教学基本建设、加大教学经费投入以及改善办学条件、增强学校凝聚力等方面都起到了重要作用。
3．教育部对普通高等学校开展本科教学工作水平评估的指导思想、目的、意义是什么？
（1）指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想及第三次全国教育工作会议《关于深化教学改革，全面推行素质教育的决定》为指导，认真贯彻《中华人民共和国高等教育法》、教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》精神，“以评促改，以评促建，以评促管，评建结合，重在建设”。
（2）评估目的
主要目的是为了更好地加强和改善国家各级教育行政部门对高等学校教学工作的宏观管理和指导，促进学校不断明确办学指导思想，改善办学条件，加强教学基本建设，提高教学管理水平，深化教育教学改革，建立学校内部质量保障体系，形成自我约束、自我发展的机制，不断提高教学质量和办学效益，更好地为社会主义现代化建设服务。
（3）意义
本科教学工作水平评估是我国高等教育改革的重要举措，对于确立高等学校教学工作的中心地位，推动高校教育教学改革，确保高校完成育人的根本任务具有重要意义。

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