lnndy

这句话我已经烂熟于心了！

wmy7018

记住了？能做到吗？

lnndy

是官方的注释吗？

wmy7018

好像不全是。

wsj

这个解释可靠吗?
期待权威人士验证.

丢丢

晕~~~

wmy7018

别晕，想一想，有自己的理解就行了。

gooce

这个解释太不好了
  校训倒是不错 但是解释的绝对是一种失败

“1、仿“大道至简”，“大医至爱”的句式结构”   ----仿着干吗？？？？
“ 2、“工”，意为工程、工作，可引伸为一切改造世界之活动；“学”，意为学问、学习，可引伸为一切认识世界之活动”   -----解释这个是为了什么？？？？？
“ 3、事理在于求善，学理在于求真  ”    -------这个是要干吗？
“ 4、“大工至善”，说的是改造世界的最高境界；“大学至真”，说的是认识世界的最高境界”   ----一个大学要整的那么高的境界干吗？？？？
“ 5、古语有“工欲善其事，……”，其中有“工”、“善”二字”   -----这个太离谱了。 哦？就因为它里面含有 工 善 就用它  简直是乱说一通   没有贴合学校的实际   船在哪儿？海在哪儿？核在哪儿？？
“ 6、《大学》中有“……，止于至善”，取其“至善”二字”  ---这个又是更断章取义了  好象见着什么就取一点什么 然后把那些取来的拼凑在一起 没有什么实际的意义
“ 7、校训八个字中嵌含毛主席给我校校报的题名——“工学”二字 ”  ------要想取带有 工  学 的题名  那可不知道能取多少个啊  

整个校训解释当中给人的感觉就是 牵强附会 断章取义

我在这里并不是 说咱学校的坏话   相反 我可以说是最爱学校的人之一了

我们学校的校训是比较不错  但是恳请那些领导们多多研究研究 争取早日找到一个合理的科学的诠释

wmy7018

也别太尖锐的否定了吧，自己按自己的理解即可。

gooce

是  的呢  本来 是求同存异嘛
但是呢  还是希望学校能够越来越好
不用 诠使     一个 校训 都 这么牵强附会 啊