Candy1982

“首先是知识面狭窄。工科毕业生不懂经营、管理，缺少人文修养；学机的不懂电，学电的不懂机，学热加工的不懂冷加工等。其次是创新能力、沟通能力和分析能力不强，甚至对工程兴趣程度不高，工程实践经验明显缺乏。另外，工程教育目标不清晰，脱离工程本身，不关注工程特点，而且存在盲目追求高层次的趋向。同时，与企业的沟通互动也不够。由于工程教育与企业联系不紧密，对市场的需求也就缺乏前瞻性考虑。”谢企华说。% @4 |1 F' D0 F: X/ L
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# q) t, S/ R1 ^$ V4 E- Mheubbs.com我感觉,简单的说 ： 工科本科生在校时期的[工程实践]( 包括科技竞赛、就业实习)等紧密结合实际的工作环节太少甚至于无！
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这是导致教学与工作实际脱节的最直接原因！
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: o0 w8 Q- G" o4 q: s, l只有加强：
& U# Y; O5 f) l9 n+ J哈尔滨工程大学,哈尔滨工程大学论坛BBS,工程家园,哈工程高考志愿,录取分数线,哈工程考研就业,工程之家,哈工程论坛,大学论坛bbs,考研,就业.1 在校的科技实践活动 ： 学校为学生搭建更多的创造性地实验平台（参与校五四杯、全国各种竞技大赛等）工程家园2 O  M3 _; Y0 J. d4 W4 j
要有更多的激励，要加强宣传，要加强教师指导，要加大资金投入。-哈尔滨工程大学论坛BBS,哈工程论坛BBS,哈尔滨工程大学高考志愿,专业,录取分数线/ r3 G/ K' c' A3 }* \2 n3 n

0 K9 g: C8 ]3 Y7 A! B3 theubbs.com2 全校形成一种主动学习、创造的竞争环境，同时对失败要宽容。
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4 @- r4 O: [  @' }' j: h工程家园3 大力减少必修课时，在校生有更多的连续的自由支配时间，既可以投入于校内的科技创新，又可以在大3大4时去校外实习，
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学校鼓励要就业实习，在于单位接洽上尽力提供支持，同时也鼓励学生自己找实习单位。
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' [& `' K7 ]/ e/ X+ ?9 _heubbs.com施行难度想必很大-哈尔滨工程大学论坛BBS,哈工程论坛BBS,哈尔滨工程大学高考志愿,专业,录取分数线' P( f7 q, G: A( k( i
人员、资金、规章...都是问题哈尔滨工程大学论坛BBS,哈尔滨工程大学录取分数线,哈尔滨工程大学高考志愿,哈工程高考志愿,哈工程录取分数线,工程之家,哈工程论坛,大学论坛bbs,考研,就业* c' y6 G& ^/ l
其实这些不必跑美国去学，多学学台湾、香港的大学就可以，
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静钰师太

很有建设性，顶一下！

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有点遥远~