且看中、美、日的历史题~~
中国老师出的历史题：成吉思汗的继承人窝阔台，公元哪一年死？最远打到哪里？中国学生的答案：窝阔台死于公元1241年，打到现在匈牙利附近。
美国老师出的历史题：成吉思汗的继承人窝阔台，当初如果没有死，欧洲会发生什么变化？试从政治、经济、社会三方面分析。
美国学生的答案：这位蒙古领导人如果当初没有死，那么可怕的黑死病就不会被带到欧洲去，后来才知道那个东西是老鼠身上的跳蚤引起的鼠疫。但是600多年前，黑死病在欧洲猖獗的时候，谁晓得这个叫做鼠疫。如果没有这黑死病，神父和修女就不会死亡。神父跟修女如果没有死亡，就不会怀疑上帝的存在。如果没有怀疑上帝的存在，就不会有意大利佛罗伦萨的文艺复兴。如果没有文艺复兴，西班牙，南欧就不会强大，盎格鲁--撒克逊，会提早200年强大，日耳曼会控制中欧，奥匈帝国就不可能存在。
日本老师出的历史题：日本跟中国100年打一次仗，19世纪打了甲午战争，20世纪打了抗日战争，21世纪如果日本跟中国开火，你认为大概是什么时候？可能的远因和近因在哪里？如果日本赢了，是赢在什么地方？输了是输在什么条件上？分析之。
日本学生的答案：我们跟中国很可能在台湾回到中国以后，有一场激战。台湾如果回到中国，中国会把基隆与高雄封锁，台湾海峡就会变成中国的内海，我们的油轮就统统走右边，走基隆和高雄的右边。这样，会增加日本的运油成本。我们的石油从波斯湾出来跨过印度洋，穿过马六甲海峡，上中国南海，跨台湾海峡进东海，到日本海，这是石油的生命线，中国政府如果把台湾海峡封锁起来，我们的货轮一定要从那里经过，我们的主力舰和驱逐舰就会出动，中国海军一看到日本出兵，马上就会上场，那就打！按照判断，公元2015年至2020年之间，这场战争可能爆发。所以，我们现在就要做对华抗战的准备。 ——这种题目和答案都太可怕了。撇开政治因素来看这道题，我们的历史教育就很有问题。翻开中国的教科书都是一些要求学生背得滚瓜烂熟，却是一大堆枯燥无味的数字。可最主要的是将来可能会怎样！人家培养的是能力，而我们灌输的是知识。中国的教育该反省了，嚷了多少年的素质教育，可又怎么样了？结果还是没完没了的补课，还是不上大学就没有好出路，还是做不完的作业和吃不完的“小灶”……天啊，可怜的中国学生……
[我的评论不过是有感而发，无意涉及政治，只是对比后评价一下中国的教育体制。] 从另一个侧面看，中国学生尊重历史，外国学生善于想象，各有所长。 幻想
推理
中庸阿
中国人阿,中阿,庸阿........ 为什么说中国人中庸？也有很多热血青年的~~ 儒家思想影响深远，中庸是我们的一种劣根性，好像这点不得不承认，但是也让我们更快的掌握了辩证法呢，我这么看。
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