介绍一牛人（北师大bbs):一位知名学者的文章
[b]Sample Text[/b]介绍一牛人（北师大bbs):一位知名学者的文章第1楼 博客论坛网友： liujingliujing 发表于 05年7月2日 18:04 [回复数]：1 [点击数]：142
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[B]这个人好象是湛江海洋大学的苗体君
一位知名学者的文章
文字 试析陈独秀的北伐观 人文杂志 1997 05
2 叶剑英在南岳游击干部训练班的贡献 衡阳师范学院学报 1997 04
3 试析唐文治对早期交通大学的改革 河南教育学院学报(哲学社会科学版) 1997 01
4 从广东南方大学看叶剑英的办学思想 周口师范学院学报 1997 S4
5 叶剑英对党的三大贡献 党政论坛 1998 08
6 1997年中国近代史论著目录 近代史研究 1998 05
7 《实践论》、《矛盾论》与“一国两制”的形成 人文杂志 1998 04
8 “吕端大事不糊涂”——叶剑英对党作出的三大历史性贡献 党史纵横 1998 04
9 强有力地做好对高校教师的评估 高等农业教育 1998 01
10 疾风知劲草,板荡识诚臣──革命紧急关头的叶剑英与孙中山、毛泽东、邓小平三大伟人 广西党史 1998 05
11 蔡元培与中国近代的学校教育 宁波大学学报(教育科学版) 1998 02
12 南洋公学和中国近代教育 洛阳师范学院学报 1998 01
13 蔡元培与中国近代教育 青海师专学报 1998 03
14 蔡元培与中国近代的学校教育 绍兴文理学院学报 1998 03
15 叶剑英与国共合作 天中学刊 1998 01
16 唐文治教育思想和实践试探 扬州大学学报(高教研究版) 1998 01
17 鲍罗廷与北伐战争 周口师范学院学报 1998 03
18 叶剑英的三大历史性贡献 党史博采 1998 10
19 陈独秀对第一次国共合作认识的正确性新探 安徽史学 1999 02
20 悲哉!学术论文 成人教育 1999 Z1
21 我来无限兴亡感 慰祝苍生乐大同——叶剑英元帅学生时期的故事 党史纵横 1999 04
22 高校引进人才要防止六大偏误 高等农业教育 1999 02
23 蔡元培在五四新文化运动中的地位新探 广东社会科学 1999 03
24 周恩来对“一国两制”的探索 淮阴师范学院学报(哲学社会科学版) 1999 04
25 《实践论》、《矛盾论》对“一国两制”的哲学导向 宁夏大学学报(社会科学版) 1999 01
26 鲍罗廷与北伐战争 许昌师专学报 1999 02
27 共产国际的错误指导是国民大革命失败的主要原因 信阳师范学院学报(哲学社会科学版) 1999 03
28 无知才“无畏” 人才开发 1999 12
29 不要说都一样 心理世界 1999 01
30 1999年中国近代史论著目录 近代史研究 2000 05
31 关于陈独秀的“二次革命论”质疑 社会科学战线 2000 02
32 别这样浪费科研经费 中国高等教育 2000 01
33 陈独秀:由党内合作到“右倾投降主义”的历史考察 安庆师范学院学报(社会科学版) 2000 01
34 “学术”正在蚕食办学经费——对沿海地区部分高校的调查 教育艺术 2000 09
35 党内合作政策是大革命失败的根源 南都学坛 2000 02
36 陈独秀与大革命时期右倾投降主义的新讨论 黑龙江农垦师专学报 2000 02
37 教育革新家雷沛鸿 青海师专学报 2000 01
38 对崇祯皇帝自缢的思考 唯实 2000 06
39 叶剑英对广东教育的贡献 周口师范高等专科学校学报 2000 03
40 职称问题面面观 人才开发 2000 06
41 历史上北大清华的伯乐 中国人才 2001 05
42 2000年中国近代史论著目录 近代史研究 2001 05
43 “教授”贬值为哪般 瞭望 2001 21
44 中国革命史研究动态六则 史学集刊 2001 03
45 文凭:成才道路上的一种障碍 中国教育学刊 2001 03
46 群言 职业技术教育 2001 06
47 九十年代后期陈独秀研究述评 安徽教育学院学报 2001 05
48 近年五四运动研究综述 北京党史 2001 03
49 “饮贪泉而不贪”的现代启示 党政干部论坛 2001 02
50 历史上北大、清华的伯乐 国际人才交流 2001 06
51 辩正看待外行领导内行 决策咨询 2001 Z1
52 走出模仿的心理误区 教育艺术 2001 01
53 现代高校师生面对的现实世界——与高校师生的对话 教育艺术 2001 07
54 本刊13卷(1999)14卷(2000)主要栏目被《人大书报资料中心》收录简介 黑龙江农垦师专学报 2001 03
55 广州湾的由来 中国地名 2001 02
56 关于《丑陋的图书馆学——“实话实说”访谈录》的一些看法 图书馆界 2001 02
57 洪秀全封王与高校的教授职称 唯实 2001 05
58 唯实杂志2001年总目录 唯实 2001 12
59 教授何以贬值 武警工程学院学报 2001 03
60 陈独秀的家庭伦理思想及实践初探 信阳师范学院学报(哲学社会科学版) 2001 02
61 北大、清华校长的故事 人才瞭望 2001 05
62 “广州湾”的由来 中学历史教学参考 2001 05
63 从刘备不曾“三顾茅庐”说起 人才开发 2001 01
64 重温列宁 人才开发 2001 09
65 社会舞台上的三种人 心理世界 2001 08
66 2000年中国近代史研究学术动态概述 近代史研究 2002 01
67 2001年中国近代史论著目录 近代史研究 2002 05
68 洪秀全并非“才学优俊” 历史教学 2002 10
69 高校学术腐败现象之透视与对策 黄冈师范学院学报 2002 02
70 心病 教书育人 2002 06
71 把创新还给学生 教书育人 2002 11
72 不用说你就是教授 教育艺术 2002 01
73 要人才,还是要钱财、奴才——当今博士生招生中的腐败 教育艺术 2002 09
74 再谈陈独秀与大革命失败 洛阳大学学报 2002 01
75 疾风知劲草 板荡识诚臣 支部建设 2002 08
76 由洪秀全并非“才学优俊”说起 人才开发 2002 03
77 由九方皋相马说起 中国人才 2003 09
78 中国人才2003年总要目 中国人才 2003 12
79 何叔衡的牺牲经过 档案时空 2003 07
80 经济不发达国家推进民主进程的障碍是什么 理论导刊 2003 03
81 向忠发被捕后是否叛变? 党史纵横 2003 01
82 中国人为什么不能获得诺贝尔奖 发明与创新 2003 03
83 胡宗南哭考黄埔 文史天地 2003 10
84 荒唐的高校排名 教书育人 2003 10
85 职称评审机制探析 学术界 2003 04
86 日本人是如何害死吴佩孚的 文史春秋 2003 02
87 袁世凯死因新说 文史春秋 2003 11
88 吴佩孚是如何被日本特务害死的 文史精华 2003 08
89 寻找方志敏烈士遗骨始末 党史天地 2003 10
90 用人格征服世界的周恩来 党建与人才 2003 12
91 2003年《党建与人才》总目录 党建与人才 2003 12
92 遗传因素更重要 百科知识 2003 01
93 《百科知识》2003年总目录 百科知识 2003 12
94 张国焘历史上的两次变节 福建党史月刊 2003 06
95 2003年1—12期总目录 福建党史月刊 2003 12
96 创新环境缺失的遗憾——关于我国大陆诺贝尔奖零现象的反思 经济与社会发展 2003 12
97 想起了老子——当今中国的学术腐败 教育艺术 2004 01
98 为官之道:理论、经验与信仰 决策探索 2004 03
99 汪精卫到底是怎样死的? 文史月刊 2004 04
100 战斗在敌人心脏的中共“特科” 党史天地 2004 05
101 说过去的教授和现在的教授 书屋 2004 05
102 “完璧归赵”的“璧”在何处? 小学教学参考 2004 13
103 刊中报 小学教学设计 2004 13
104 匡亚明与众不同的选才方式 教书育人 2004 18
105 近年来关于大革命失败问题的研究 历史教学 2004 10
106 周恩来广州两次历险记 党史天地 2004 11
107 十字架下的冲撞与撕裂——洪秀全政治人格分析 清史研究 2004 04
108 “相信自己”真的是很难! 文史天地 2004 12
109 由领导人的“收礼”说起 领导之友 2004 06
110 平型关大捷应澄清的几个问题 文史月刊 2004 12
111 《文史月刊》2004年总目录(总第175-186期) 文史月刊 2004 12
112 “《新青年》与马克思主义早期传播”学术研讨会述要 党史纵览 2004 12
113 突破·拓展·更新——《安庆师范学院学报》“陈独秀研究”专栏10余年进展概述 安庆师范学院学报(社会科学版) 2004 05
114 某些博士是什么人才? 教育艺术 2005 01
115 由伯乐和陈寅恪、傅斯年说开去 人才开发 2005 01
116 暗示的魔力 心理世界 2005 02
117 大学精神的失落及其对策研究 中南民族大学学报(人文社会科学版) 2005 02
118 共产国际与“二次革命论” 西南交通大学学报(社会科学版) 2005 02
119 大学校长之学术背景——对中美研究型大学校长教育背景与工作背景之综合考察 科学中国人 2005 04
120 学术道德检讨 浙江学刊 2005
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第2楼 博客论坛网友： 韵-秋 发表于 05年7月2日 22:09
这样介绍文章意义不大，象是复制的目录，过眼就忘。
最好是写篇读后感或者是详细点的介绍文字来，那样效果就会好的多。 为什么要转载这些呢？ 没明白. 大概是个苗迷。
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